El equipo de profesionales y docentes del CAEM, encabezado por la Coordinadora de la institución, Lorena Biolatto, visitó este martes el Centro Educativo Domingo Faustino Sarmiento, para compartir una jornada de trabajo con sus docentes, analizando contexto y realidades de los alumnos que asisten a ambas instituciones, apuntando a brindarles una asistencia más precisa y efectiva, en procura del cumplimiento de las metas comunes.

Una actividad similar se había realizado la semana anterior, en el Centro Educativo Carlos Justo Florit.

Los encuentros continuarán, en ambas instituciones, con el objetivo de dar forma a una mesa de trabajo, y llegar a puntos de acuerdo para el abordaje de las diferentes problemáticas que se le presentan a los estudiantes.

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El Centro de Apoyo Escolar Municipal abrió este lunes,  las inscripciones para acceder a sus servicios de Apoyo Escolar y Tratamiento, durante el Ciclo Lectivo 2022. El trámite, que debe ser presencial, se puede realizar, en la institución, durante toda esta semana, de 8:30 a 15.

Los requisitos para inscribirse son la asistencia de un adulto que realice el trámite y la presentación del DNI del estudiante.

Cabe destacar que los servicios de Tratamientos y Apoyo Escolar de Nivel Primario y Secundario, comenzarán a funcionar en el mes de marzo.

Por otra parte, durante febrero, se brindará el servicio de apoyo a los alumnos que asistieron al CAEM en el año 2021, y que deben rendir materias. 

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El equipo técnico del CAEM concretó este jueves su visita a las escuelas primarias, un procedimiento  habitual, vital para la articulación de acciones, que se había visto postergado por la pandemia, y reemplazado por otras alternativas de encuentro, telefónicas y virtuales.

El retorno a los encuentros presenciales se concretó en las dos escuelas y en ambos turnos, con la participación de integrantes del equipo técnico del CAEM, docentes de apoyo, profesionales que acompañan alumnos en las aulas, directivos y maestras de cada establecimiento.

En estas instancias de diálogo presencial se expone el cuadro de situación de cada alumno de la escuela que asiste al CAEM, procurando hacer un balance de su realidad, registrando los avances y definiendo qué contenidos se necesita reforzar, especialmente en este último tramo del año.

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