INTERCAMBIANDO ESPACIOS: NUEVO PROYECTO DEL CAEM CON LOS JARDINES

El Centro de Apoyo Escolar Municipal sigue proponiendo y asumiendo desafíos.  Con su proyecto “Intercambiando Espacios”, extiende ahora el accionar, a un nuevo nivel educativo: el jardín de infantes.

Los objetivos que se propone alcanzar el CAEM, son claros: escuchar las necesidades que puedan plantear las instituciones pre escolares en cuanto al desarrollo del niño; promover líneas de promoción y prevención de la salud,  y asesorar al personal directivo y docente, cuando lo requieran.

Previo a la puesta en marcha del proyecto, se concretaron reuniones con el personal directivo de los dos jardines locales, en donde se llegó a la conclusión de que la principal necesidad de las docentes, sería poder consultar sobre las etapas evolutivas del niño, para determinar cuáles son los indicadores  que demandarían algún tipo de intervención.

Según se acordó también, la participación del CAEM será específica, respondiendo a las demandas de cada jardín en particular, con la intervención de los diferentes profesionales del equipo técnico.

Finalmente, el primer encuentro del proyecto “Intercambiando espacios” se concretó este jueves, en el Jardín Carlos Justo Florit, bajo la modalidad de “mesa de trabajo”, con la participación de la Fonoaudióloga Solange Liotti y la Psicomotricista Verónica Paviolo, integrantes del equipo técnico del CAEM, quienes se reunieron con el equipo directivo y docente de la institución.

Durante este primer encuentro, a través del diálogo y la escucha, se integraron enfoques y saberes, con la finalidad de dar una respuesta concreta a la demanda planteada por el Jardín, que era, conocer con mayor precisión las diferentes etapas evolutivas en la adquisición del lenguaje, para poder determinar cuándo hay un potencial trastorno, que demande una derivación.

El proyecto tendrá continuidad en los próximos días, en el Jardín Domingo Faustino Sarmiento, también con una mesa de trabajo que tratará de responder a una necesidad puntual, planteada por la institución.